Poveste araba

(Invitatie Nebuniei si nu La Nebunie)

Nebunia se decise intr-o zi sa invite toti prietenii sai la o cafea.

Toti invitatii acceptasera. Dupa cafea Nebunia propune : Ne jucam de-a v-ati ascunselea ?

De-a v-ati ascunselea ? ? ? Ce mai e si asta ? intreba Curiozitatea ?

De-a v-ati ascunselea e un joc. Numar pana la 100 si voi va ascundeti. Cand am terminat de numarat incep sa caut, si primul care il gasesc va fi urmatorul la numarat. Toti prietenii acceptasera inafara de Frica si Lenea.

1 , 2 , 3 ... Nebunia incepuse sa numere.

Graba se ascunse prima intr-un loc oarecare. Timiditatea, timida ca de obicei se ascunse intr-o tufa. Bucuria sprintena in mijlocul gradinii. Tristetea incepuse sa planga deoarece nu gasea un loc unde sa se ascunda. Ambitia uramase Triumful si se ascunsesera amandoi. Nebunia continua sa numere in timp ce altii se ascund. Disperarea era disperata vazand ca Nebunia e deja la 70.

O sutaaaaaaaa ! striga Nebunia ! Am sa incep sa caut!

Prima care a fost gasita e Curiozitatea prea curioasa sa vada cine a fost gasit primul.

Uitandu-se intr-o parte Nebunia vazuse Indoiala dupa o stanca, si asa mai departe descopera Bucuria, Tristetea, Timiditatea ... Cand erau in sfarsit toti reuniti, Curiozitatea intreaba :

Unde-i Dragostea ? Nimeni n-a vazut-o ?

Nebunia incepe sa o caute peste tot, peste mari, peste munti in lung si-n lat cand, deodata, vede o tufa de trandafiri, prinse o creanga si incepuse sa caute si auzi un tipat. Era Dragostea care tipa din cauza unui spin care ii intrase in ochi. Nebunia nu stia ce sa faca, s-a scuzat si a implorat iertare Dragostei si i-a promis sa o urmeze pentru totdeauna. Dragostea acceptara scuzele.

Astazi Dragostea e oarba si Nebunia o insoteste tot timpul.

Sa vorbim, sa ascultam...

Eu vorbesc, tu asculti
Tu vorbesti, eu ascult
Nimeni nu vorbeste amandoi ascultam
Nimeni nu vorbeste, nimeni nu asculta.
Tacere.

Sentimente

Obiective :
  • identificarea, exprimarea sentimentelor (verbal /nonverbal), descrierea sentimentelor;
  • extinderea vocabularului;
  • dezvoltarea capacitatii de lucru in echipa ;
  • cresterea coeziunii grupului ;
  • dezvoltarea imaginaţiei ;
  • detensionarea atmosferei.
Participantii sunt impartiti in patru grupe, dupa care li se vor prezenta cele patru categorii de sentimente: fericire, tristete, suparare, frica. Fiecare grupa va avea in vedere una din cele patru categorii de sentimente, avand doua sarcini de lucru: gasirea cat mai multor sinonime pentru sentimentul respectiv, iar apoi realizarea unei scenete in care cel putin un personaj sa fie dominat de acel sentiment. Rezultatele activităţii pe grupuri vor fi prezentate apoi grupului mare (clasei).