Se afișează postările cu eticheta povesti cu talc. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta povesti cu talc. Afișați toate postările

Pancinello

Esti special (Pancinello)

de Max Lucado

Locuitorii din Wemmik, eroii povestirii noastre, erau niste omuleti mici, din lemn, ciopliti toti de un tamplar pe nume Eli. Acesta isi avea atelierul pe un deal, de la a carui inaltime se vedea intreg satul.

Fiecare omulet era altfel. Unii aveau nasul mare, altii aveau ochii mari. Unii erau inalti, altii erau scunzi. Unii purtau palarie, altii purtau costum. Insa doua lucruri le erau comune: toti erau facuti de acelasi tamplar si traiau in acelasi sat.

De dimineata pana seara, zi de zi, omuletii faceau un singur lucru: lipeau etichete unul pe celalalt. Fiecare omulet avea o cutie plina cu stelute aurii si o cutie plina cu bulinute negre. Cat era ziua de lunga ii vedeai pe strazile satului lipind stelute sau buline unul pe celalalt.

Omuletii draguti, din lemn lustruit si frumos vopsiti intotdeauna primeau stelute, dar aceia din lemn necizelat, cu vopseaua sarita, nu primeau decat buline.

Tot stelute primeau si cei talentati unii; puteau ridica greutati deasupra capului, altii puteau sarii peste cutii inalte. Mai erau unii care stiau cuvinte dificile, iar altii care cantau cantece frumoase. Acestora toata lumea le dadea stelute aurii. Asa se face ca unii omuleti aveau trupul plin de stelute… Ori de cate ori primeau cate o steluta se simteau atat de bine incat isi doreau sa mai faca ceva ca sa poata primi inca una.

Altii insa nu stiau sa faca prea multe lucruri si aveau parte doar de buline. Pancinello era unul dintre acestia din urma.

Tot timpul incerca sa sara cat mai sus, ca altii dar intotdeauna cadea la pamant. Iar cand ceilalti il vedeau jos se adunau buluc in jurul lui si lipeau buline pe el. De multe ori se mai si zgaria in cadere, lucru pentru care mai primea buline negre. Iar dupa aceea cand incerca sa le explice omuletilor de ce cazuse mereu spunea cate o neghiobie si toti se ingramadeau sa lipeasca si mai multe buline pe el.

Dupa un timp avea atat de multe incat nu mai vroia sa iasa pe strada, se temea ca va face iar ceva anapoda: cine stie, o sa-si uite palaria sau o sa calce intr-o balta… si imediat o sa primeasca bulinute!!!

Adevarul este ca avea atat de multe buline incat ceilalti omuleti veneau si ii lipeau altele fara nici un motiv.

- Merita multimea asta de buline negre, isi spuneau omuletii unii altora.
- Este clar ca nu e bun de nimic!

Dupa un timp Pancinello a ajuns sa creada ce se spunea despre el: „Asa este, nu sunt bun de nimic!”, isi spunea el.

In rarele dati cand iesea din casa statea cu cei care erau ca el, cu multe buline. Cu ei se simtea mai in largul lui.

Intr-o zi, se intalni cu un omulet total diferit de ceilalti: nu avea nici stelute, nici buline. Era din lemn si atat. Era o fata pe nume Lucia.

Sa nu credeti ca oamenii nu incercau sa lipeasca etichete si pe ea! Incercau numai ca nu ramaneau lipite ci cadeau. Fiindca nu avea nici o bulina unii o admirau atat de mult incat se grabeau sa-i lipeasca o steluta. Dar nici una nu statea lipita. Altii insa o priveau cu dispret fiindca nu avea nici o stea si atunci vroiau sa ii lipeasca o bulina dar si aceasta cadea imediat.

- Ca ea vreau sa fiu!, ii trecu prim minte lui Pancinello. Nu mai vreau sa primesc etichete de la ceilalti!

Asa ca o intreba pe Lucia cum se face ca ea nu are nici o eticheta.

- Nu este mare lucru, ii raspunse ea. In fiecare zi ma duc sa il vad pe Eli.
- Pe Eli?
- Da, pe Eli, tamplarul, imi place sa stau cu el in atelier.
- Dar de ce?
- Ce ar fi sa descoperi singur? Du-te la el sus pe deal! Si cu aceste cuvinte, Lucia se intoarse si pleca.
- Dar crezi ca-i va face placere sa ma vada?!?, striga el dupa ea.

Insa Lucia nu-l mai auzii. Asa ca Pancinello se intoarse acasa, se aseza la fereastra si incepu sa se uite cum alergau omuletii de colo-colo, lipindu-si etichetele unul pe celalalt.

- Dar nu este drept!, isi spuse el suparat. Si pe loc se hotari sa mearga le Eli.

Se indrepta spre deal si urca pe cararea stramta pana ce ajunse in varf. Cand intra in atelier, facu ochii mari de uimire. Toate obiectele erau URIASE. Scaunul era cat el de inalt. Ca sa vada ce se afla pe bancul de lucru trebui sa se ridice pe varfuri. Ciocanul era lung cat bratul lui! Inghiti in sec si isi zise:

- Eu aici nu raman!, si se indrepta spre iesire. Dar chiar atunci isi auzi numele:
- Pancinello, tu esti?, se auzi un glas patrunzator. Cat ma bucur sa te vad, Pancinello! Vino mai aproape, vreau sa te vad mai bine!

Pancinello se intoarse incet si il privi pe mesterul tamplar, un barbat inalt, cu o barba stufoasa.

- Stii cum ma cheama?, il intreba Pancinello.
- Bineinteles ca stiu, doar eu te-am creat! Eli se pleca, il ridica de jos si il aseza langa el pe banca. Hmm… Se pare ca ai adunat ceva etichete…
- Nu am vrut, Eli! Am incercat din rasputeri sa fiu bun!
- Pancinello, copilul meu, in fata mea nu este nevoie sa te aperi! Mie nu-mi pasa ce spun ceilalti despre tine!
- Chiar nu-ti pasa?
- Nu, si nici tie nu ar trebui sa-ti pese! Cine sunt ei – sa imparta etichete bune sau rele? Si ei sunt tot omuleti de lemn ca tine. Nu conteaza ce gandesc ei, Pancinello. Conteaza doar ceea ce gandesc eu, Iar eu cred ca esti o persoana tare deosebita!

https://www.youtube.com/watch?v=0q1YzUBuUuM

Seria Pancinello - video

(preluare damaideparte.ro )



TEACHER, DO YOU SMILE?

By: Harekrushna Behera - Teacher in Social Science


Smile plays a very important role not only in the boundary of the school but also even in the outside world. Smile is the expression of love. It's the magnate, which pull all towards it. As everybody wants a smile, School should also be the platform of smile. A teacher touches the heart of a student through the magnetic touch of smile. Smile creates confidence & love among the children. The development of the children on the subjects happens only when they start liking & loving the teacher. ‘Unless the children love the teacher, how can they love the subject?' Smiling face of the teacher creates vibration among the children who become fearless to express everything. They ask questions. ‘Freedom automatically happens when smile exists in the classroom'. The children always try to ape the teacher. They ape the teacher's anger, smile, talking etc. They carefully observe the personality of the teacher & discuss among them. Smile helps in many ways both the teacher & the children. Followings are some of the benefits to count.

1. SMILE PAYS PERFORMANCE

A subject will be popular only when the teacher is popular & lovable. Teacher's smile is the spark of love spreading towards the children, which bind them as magnate with him/her. The smile makes the children fearless & brave in the class to ask every question. Without a question a class is meaningless & helpless & may be termed as poor class. ‘That teacher is fortunate who is attacked by several questions of the children'.

2. SMILE SPREADS LOVE

As it is the truth that ‘the love can change the heart & that is the permanent change within', the teacher should always express the love through his smile. One spark of smile spreads ounce of love, which makes the children & classroom happy & lovable. If the classroom is happy then the children can better study through the happy environment. They can enjoy the study. ‘The study you enjoy is the real study & is unforgettable'.

3.   SMILE LEADS TO POPULARITY

 Some teachers become arrogant of the popularity of another teacher. But they couldn't understand the secret of this popularity. ‘The moment the teacher smiles, he sprinkles the hope & confidence among the children'. Now they hope the possibility & gain from that teacher. A teacher with happiness is definitely caught by so many disciples.

4.   SMILE COMMANDS OVER THE CLASS-

 Smile is the magic of the teacher to control the class. Smile attracts everybody. Smile has a true impact upon the children. If you want to be a popular leader then smile first. Your first smile will compel every body to smile. ‘Smile is the hidden command where the teacher mesmerizes the children as the magician mesmerizes the audiences'. Smile attaches the attention of the students towards the teacher only as our soul always attach itself to happiness & smile.

5.   IMPACT UPON THE CHILDREN-

  Smile has always a positive impact upon the children. In repercussion the children build only the positive traits among them. The teachers are the real examples in front of the children. The students learn to be happy from the teacher in this way. When the children learn how to smile then all other negative ideas vanishes from them automatically.

6.   LIFE BEAUTIFUL-

  ‘Face becomes beautiful, mind becomes beautiful & after all our life becomes beautiful when we smile'. Smile washes out all impurities within. We get happiness & pleasure with a spark of smile because the original status (swarup) of our soul is Anand (happiness). If one smile has the ability to catch the attention of everybody, then why not the teacher smiles? Let's beautify our life & every life of the children through smile.

7.   BUILDING CONFIDENCE-

Smile is the sign of the personal self-confidence & also building other's confidence. Once the children become comfort with the moderate language & behavior of the teacher they start keeping faith on the teacher. Confidence level in the subject depends on the easy & lucid presentation of the chapter by the teacher. Generally smile makes the chapter so light that every student feels easy.

8.   INCREASES FREEDOM-

Freedom of the children expands only when the teacher accepts them with love. All creativity & innovation depends on the freedom of the children, they have. ‘The true nature of the soul is freedom. So the children become very happy if they are given freedom to think & express.' These can only happen when the teacher smiles in the class & becomes student-friendly. ‘The fear can in no way solve the problems of the children'.

 9.   LEARNING BECOMES ENJOYABLE-

Learning among the children becomes enjoyable when the teacher's heart & face is full of happiness. Smile spreads the message of love & brotherhood among all. It is better to teach in a smiling face in the class. While teaching We should  feel the children not as students but as the Divine souls. Smile makes the subject easy & learning based. Smile makes the brain of both the teacher & children very light. A reserve mind & face creates no magic in the class. The class becomes a boring one for all time.

10. EMOTIONAL EXPANSION-

The emotion of both the teacher & children expands with the mere touch of smile. The heart is the center of the emotion. This emotional expansion leads to better understanding of concepts. Positive emotion is created & it leads to creativity & innovation. If positive emotion persisted for a long time, the level of confidence & success increases to the top. Smile opens the closed heart for all. The pupils now fearless to tell every problem & share every thinking with the teachers.



Thus smile plays a pivotal role in the life of both teachers & children. The smile if starts from the school & spread to every house then our country becomes ever happy. If every body starts smiling then the stress & diseases will be zero. If every class of a school is started with a smile, we should not be worried about the result. The day will come the smiling children will express freely & do what ever the school planned to achieve in the near future. Every school should have a motto that is ‘KEEP SMILING' Smile radiates the positive vibration to everybody. If you smile the whole world is bound to smile. There is nothing wrong to say so.


Read more: http://www.articlesbase.com/tutoring-articles/teacherdo-you-smile--831840.html#ixzz19UvJnilF
Under Creative Commons License: Attribution




Ma intreb daca vom mai avea puterea sa zambim. Macar de dragul copiilor.









Life is a do-it-yourself project

Copiii noștri învață neîncetat de la noi. Învață nu din vorbele cu care încercăm să-i educăm, ci din comportamentul, sentimentele, atitudinea noastră în viața de fiecare zi. Toate acestea reprezintă pentru copii un model ce le va guverna întreaga existență viitoare. În 1954, Dorothy Law Nolte a scris un celebru poem pedagogic intitulat "Children Learn What They Live" – "Copiii învață ceea ce trăiesc". Fiecare vers al său enunță un adevăr simplu și de bun-simț despre consecințele, benefice sau nefaste, ale modelului familial în care se formează copiii. Generații întregi de părinți l-au folosit drept cod de comportament în viața de familie.

După aproape jumătate de secol, Dorothy Law Nolte și Rachel Harris au dezvoltat într-o carte preceptele poemului, învățându-i pe părinți cum să le pună în practică.


Copiii învață ceea ce trăiesc

Dacă trăiesc în critică și cicăleală, copiii învață să condamne.
Dacă trăiesc în ostilitate, copiii învață să fie agresivi.
Dacă trăiesc în teama, copiii învață să fie anxioși.
Dacă trăiesc înconjurați de milă, copiii învață autocompătimirea.
Dacă trăiesc înconjurați de ridicol, copiii învață să fie timizi.
Dacă trăiesc în gelozie, copiii învață să simtă invidia.
Dacă trăiesc în rușine, copiii învață să se simtă vinovați.
Dacă trăiesc în încurajare, copiii învață să fie încrezători.
Dacă trăiesc în toleranță, copiii învață răbdarea.
Dacă trăiesc în laudă, copiii învață prețuirea.
Dacă trăiesc în acceptare, copiii învață să iubească.
Dacă trăiesc în aprobare, copiii învață să se placă pe sine.
Dacă trăiesc înconjurați de recunoaștere, copiii învață de ce este bine să ai un țel.
Dacă trăiesc împărțind cu ceilalti, copiii învață generozitatea.
Dacă trăiesc în onestitate, copiii învață respectul pentru adevăr.
Dacă trăiesc în corectitudine, copiii învață să fie drepți.
Dacă trăiesc în bunăvoință și considerație, copiii învață respectul.
Dacă trăiesc în siguranță, copiii învață să aibă încredere în ei și în ceilalți.
Dacă trăiesc în prietenie, copiii învață că e plăcut să trăiești pe lume.



"Viața nu este un coridor drept și ușor de străbătut, pe care să călătorim liberi și nestingheriți, ci un labirint de treceri prin care trebuie să ne căutăm calea, cercetând uneori și poteci întunecate. Dar prin credința, întotdeauna ni se va deschide o ușă, poate nu chiar aceea la care ne-am fi gândit, ci una care în cele din urmă se va dovedi cu adevărat bună pentru noi. " (A.J.Cronin) 


Consistency



Once upon a time a very strong woodcutter asked for a job in a timber merchant, and he got it. His salary was really good and so were the working conditions. For that reason, the woodcutter was determined to do his best.

His boss gave him an axe and showed him the area where he was supposed to fell the trees.

The first day, the woodcutter brought 15 trees.

“Congratulations,” the boss said. “Carry on with your work!”

Highly motivated by the words of his boss, the woodcutter tried harder the next day, but he only could bring 10 trees. The third day he tried even harder, but he was only able to bring 7 trees. Day after day he was bringing less and less trees.

“I must be losing my strength”, the woodcutter thought. He went to the boss and apologized, saying that he could not understand what was going on.

“When was the last time you sharpened your axe?” the boss asked.

“Sharpen? I had no time to sharpen my axe. I have been very busy trying to cut trees…”

Most of us NEVER update our skills. We think that whatever we have learned is very much enough. But good is not good when better is expected. Sharpening our skills from time to time is the key to success.

The key to succes is not always broken



There is beautiful hope in Humanity



"I will never say anything that couldn’t stand as the last thing I ever say."

Reflecție

Don’t teach your kids this stuff. Please?

dear parent

teacher

administrator

board member



don't teach your kids to read

for the Web

to scan

RSS

aggregate

synthesize



don't teach your kids to write

online

pen and paper aren't going anywhere

since when do kids need an audience?

no need to hyperlink

make videos

audio

Flash



no connecting, now

no social networking

or online chat

or comments

or PLNs

blogs and twitter?

how self-absorbed

what a bunch of crap

and definitely, absolutely, resolutely, no cell phones

block it all

lock it down

keep it out

it's evil, you know

there's bad stuff out there

gotta keep your children safe



don't you know collaboration is just another word for cheating?

don't you know how much junk is out there?

haven't you ever heard of sexting?

of cyberbullying?

a computer 24-7? no thanks

I don't want them

creating

sharing

thinking

learning

you know they're just going to look at porn

and hook up with predators

we can't trust them

don't do any of it, please



really

'cause I'm doing all of it with my kids

can't wait to see who has a leg up in a decade or two

can you?



sursa: http://dangerouslyirrelevant.org/2009/08/dont-teach-your-kids-this-stuff-please.html

Adevărata educație

Într-o şcoală de la marginea unui oraş, era un profesor foarte iubit de copii. Întotdeauna, domnul profesor avea grijă de toţi elevii, încercând să-i înveţe cât mai multe. Dar, într-o zi, copiii au observat că unul dintre colegii lor fură şi l-au pârât imediat profesorului. Acesta însă nu l-a pedepsit pe făptaş. După câteva zile, hoţul a furat iar, dar a fost prins imediat. Nici de această dată, domnul profesor nu l-a pedepsit. Când acelaşi lucru s-a întâmplat şi a treia oară, câţiva băieţi s-au dus la profesor să se plângă şi i-au spus:


- Acest coleg al nostru fură mereu. Nu este bine ceea ce se întâmplă şi vă rugăm să-l daţi imediat afară din şcoală, altfel plecăm noi.
- N-am să-l dau afară. Dacă vreţi, puteţi pleca toţi ceilalţi, dar el rămâne.
- Domnule profesor, dar cum este posibil să renunţaţi atât de uşor la noi toţi, care v-am ascultat mereu?


Privindu-i cu blândeţe, profesorul le-a explicat elevilor săi, atât de miraţi de această neaşteptată situaţie:

- Voi ştiţi, deja, ce e bine şi ce e rău. Dacă aţi pleca în lume, cu siguranţă că aţi şti cum să vă purtaţi, nici nu mă îndoiesc! Dacă însă el ar pleca de aici, dintre noi, ce ar face? Asta de ce nu v-aţi întrebat? De ce v-aţi gândit doar la voi? Credeţi că dacă o să-l dau afară, va fi mai bun? Dacă aici, între noi, el nu ştie cum e bine să te porţi, ce va face el în lume? Aşa că, indiferent dacă voi rămâneţi sau plecaţi, el va sta în continuare aici, iar eu voi avea grijă să se schimbe şi să devină un om bun. Iar atunci când va dori şi el acest lucru, cu siguranţă că dintr-un hoţ ocolit de colegi, va deveni un copil apreciat şi iubit de toţi cei din jurul său.




 
Când a aflat despre cele petrecute, impresionat de bunătatea profesorului său, băieţelul care până atunci furase şi le pricinuise atâtea necazuri celor din jurul său a promis că se lasă de furat. Şi s-a ţinut de cuvânt, fiindcă – aşa cum spusese şi domnul profesor – de data aceasta EL era cel care dorea din tot sufletul să fie mai bun.

preluare http://www.ozibuna.net

The bad teacher ...

First and foremost, you'll need to realize that the real problem is the taxpayer.  Until you come to grips with that fact, no hope and change can occur.  The reason that teachers and administrators had to conspire and falsify test scores throughout the Atlanta school system was because you the taxpayer…you the parent forced them to give “high-stakes” tests to students as a way of measuring performance.  It is you, taxpayer. 




preluare de pe http://thecrankyhousewife.com/2011/07/07/bad-teacher.aspx


Variațiuni românești pe aceeași temă:  http://www.didactic.ro/stiri/cauzele-notelor-proaste

Ce-i greu?

de Virgil Carianopol

E greu să fii ce eşti şi totuşi
Să nu poţi precum eşti trăi,
Să ai palate multe-n visuri
Şi să n-ai unde odihni.

La fel e greu când porţi cu tine
Munţi de iubire-n viaţa ta,
Atunci când vrei să-i dai la oameni,
Să nu vrea nimenea să-i ia.

E greu să-l faci să înţeleagă
Pe cel nedrept ce este drept,
Pe prost de ce este nevoie
De mintea unui înțelept.

De-asemeni, este greu prin lume
Să treci de nimeni întrebat,
Să dai cu pietre în minciună,
Să poţi să treci neaplecat.

E greu izbind numai cu vorba
Ce trebuie de-nfrânt să-nfrângi,
Când ai încă de plâns atâtea
Să nu ai lacrimi să mai plângi.

Şi iar e greu să aperi cinstea,
Să strigi, să lupţi, să fericeşti,
Să mergi la brat cu adevărul,
Să mori şi totuşi să trăieşti…

Salata






O gospodină, dorind să prepare o salată de legume, gustoasă și hrănitoare, își pregăti pe masa de bucătărie tot ce-i trebuia: trei roșii mari, o ceapă, un morcov, un ardei gras și câțiva cartofi fierți. O vecină o chemă și o ținu un timp de vorbă. Legumele așteptau liniștite, dar se cam plictisiseră… și o roșie începu vorba între ele. Cu inima plină de mândrie, le spuse celorlalte legume:

-Noi, roșiile, suntem frumoase, cu obraji rotunzi și roșii ca nimeni altul, și cine mușcă din noi simte o adevărată plăcere și răcorire… Voi însă nu prea aveți cu ce vă lăuda, nici ca frumusețe, nici ca gust. Tu, ceapă, de exemplu, îți pui nu știu câte cămășuțe pe tine ca să nu ți se simtă iuțeala …

-Dar eu sunt bogată în enzime, substanțe care au un rol foarte important în regenerarea organismului! se apără ceapa.

-Ei, și ce contează asta, dacă nu se poate mușca din tine! îi zise altă roșie.

Ceapa se întristă și își strânse cămășuțele mai bine pe lângă ea, dar, mișcându-se, căzu de pe masă.

-Ha,ha! râseră roșiile…

-Voi ne cam disprețuiți pe toți ceilalți, ripostă morcovul, dar să știți că și eu, de exemplu, sunt plăcut la gust!

-Dar nici prea frumos nu ești, ești chiar caraghios; iar ardeiul de lângă tine, care se tot umflă, face el pe frumosul, însă pe dinăuntru este gol ca o minge și nici prea gustos nu e; ce să mai spun de cartofi, urâți cum nu se poate, mai rău, când sunt în coaja lor și fără vreun suc îmbietor, spuse și-a treia roșie.

Deodată, intră gospodina și discuția încetă.

-Unde-i ceapa? se întreba ea cu glas tare. Nu pot face o salată cu adevărat bună fără ceapă. Și-apoi, cum să mă lipsesc de substanțele ei atât de valoroase?  A, uite-o!…

Și când se aplecă, atinse din greșeală o roșie, care căzu și se storci…

-La gunoi cu ea! zise, și-o aruncă.

Curăță ceapa, o spălă și apoi o tăie în feliuțe subțiri, punându-le într-un castron alăturat. Curăță morcovul și-l dădu pe răzătoare.

-Morcovul este cea mai valoroasă legumă, e bogată în vitamina A, bună pentru vedere și antianemică, sporește globulele roșii și hemoglobina din sânge…

Următorul fu ardeiul, pe care-l tăie în felii subțiri, în timp ce declara:

-E bogat în vitamina C, ca și roșiile, vitamina care este tonifiantă și participă la distrugerea toxinelor din corp…

Apoi curăță și tăie în felii cartofii fierți, spunând:

-Cartofii sunt consistenți și hrănitori, ei înlesnesc funcțiile intestinale.

Cele două roșii rămase, auzind toate acestea, se rușinară și se înroșiră tot mai tare… Una îi spuse încetișor celeilalte:

-Nu suntem, dragă, superioare celorlalte, cum am crezut noi! Uite ce spune gospodina și câtă importanță le dă! Fiecare are valoarea și rolul ei, uneori chiar mai mari ca ale noastre!… Și uite ceapa, când a căzut, nu s-a storcit ca surata noastră ...

-Acum să tai roșiile, zise gospodina. Sunt foarte bogate în vitamina C…

Și începu să taie o roșie, care cu ultima răsuflare îi șopti suratei sale:

-…Și avem același final,dragă!

-Iar uneori, chiar mai urât, când ne storcim, îi răspunse repede cealaltă.







Tu ce fel de legumă ești?




De ce țipă oamenii?

Într-o zi, un înțelept din India puse următoarea întrebare discipolilor săi:

-De ce țipă oamenii când sunt supărați?
-Țipăm deoarece ne pierdem calmul, zise unul dintre ei.
-Dar de ce să țipi atunci când cealaltă persoană e chiar lângă tine? întrebă din nou înțeleptul.
-Păi, țipăm ca să fim siguri că celălalt ne aude, încerca un alt discipol.

Maestrul întrebă din nou:

-Totuși, nu s-ar putea să vorbim mai încet, cu voce joasă?

Nici unul dintre răspunsurile primite nu-l mulțumi pe înțelept.

Atunci el îi lămuri:

-Știți de ce țipăm unul la altul când suntem supărați? Adevărul e că atunci când două persoane se ceartă, inimile lor se distanțează foarte mult. Pentru a acoperi această distanță, ei trebuie să strige, ca să se poată auzi unul pe celălalt. Cu cât sunt mai supărați, cu atât mai tare trebuie să strige, din cauza distanței și mai mari. Pe de altă parte, ce se petrece atunci când două ființe sunt îndrăgostite? Ele nu țipă deloc. Vorbesc încetișor, suav. De ce? Fiindcă inimile lor sunt foarte apropiate. Distanța dintre ele este foarte mică. Uneori, inimile lor sunt atât de aproape, că nici nu mai vorbesc, doar șoptesc, murmură. Iar atunci când iubirea e și mai intensă, nu mai e nevoie nici măcar să șoptească, ajunge doar să se privească și inimile lor se înțeleg. Asta se petrece atunci când două ființe care se iubesc, au inimile apropiate.

În final, înțeleptul concluzionă, zicând:

-Când discutați, nu lăsați ca inimile voastre să se separe una de cealaltă, nu rostiți cuvinte care să vă îndepărteze și mai mult, căci va veni o zi în care distanța va fi atât de mare, încât inimile voastre nu vor mai găsi drumul de întoarcere."





Aesop's Fable - The Hare With Many Friends

A hare was very popular with the other animals in the jungle who all claimed to be her friends. One day she heard the hounds approaching her and hoped to escape them by the aid of her Friends. So, she went to the horse, and asked him to carry her away from the hounds on his back. But he declined, stating that he had important work to do for his master.

"He felt sure," he said, "that all her other friends would come to her assistance."

She then applied to the bull, and hoped that he would repel the hounds with his horns. The bull replied:

"I am very sorry, but I have an appointment with a lady; but I feel sure that our friend the goat will do what you want."

The goat, however, feared that his back might do her some harm if he took her upon it. The ram, he felt sure, was the proper friend to ask for help. So she went to the ram and told him the case. The ram replied:

"Another time, my dear friend. I do not like to interfere on the present occasion, as hounds have been known to eat sheep as well as hares."

The Hare then applied, as a last hope, to the calf, who regretted that he was unable to help her, as he did not like to take the responsibility upon himself, as so many older persons than himself had declined the task. By this time the hounds were quite near, and the Hare took to her heels and luckily escaped.

Moral of the story :
He that has many friends, has no friends. 






























TRAVEL - a Guide For Friendship

T-R-A-V-E-L

Inmate Mitchell King had a visitor — his wife. King was serving a six-year jail term in Auckland, New Zealand for armed robbery. But his wife didn't want to be away from him for that long. So they held hands. And they stuck. She'd rubbed her palms with Super Glue. Their new-found closeness was short-lived. And their separation painful. Her technique is not one I'd recommend for a closer relationship.

But if you want more closeness; if you desire relationships that are deeper and broader, more meaningful and longer-lasting, then remember the word "travel."

T is for TRUST
Trust is the glue that holds people together (not Super Glue). A relationship will go nowhere without it.









R is for RESPECT

"Do not save your loving speeches for your friends till they are dead; do not write them on their tombstones, speak them rather now instead," writes Anna Cummins. It's about respecting others and letting them know that you value them.









A is for AFFECTION
Sometimes affection means love. Sometimes it means a touch. Always it means kindness.








V is for VULNERABILITY
Though we may feel afraid to let another too close, no relationship will go anywhere without risking vulnerability. Entrepreneur Jim Rohn says, "The walls we build around us to keep out the sadness also keep out the joy." And the love.







E is for EMOTIONAL INTIMACY
Learn to be open. Learn to communicate freely. What kinds of relationships you make are largely determined by how openly you have learned to communicate.






L is for LAUGHTER
Victor Borge got it right when he said, "Laughter is the shortest distance between two people." It's also the most enjoyable.





For relationships that can really go somewhere, just remember the word "TRAVEL." Then enjoy the trip!