Pentru prima oră de dirigenție sau pentru prima întâlnire cu clasa:
(idee preluată de de Internet)
Ce a ieșit:
Se afișează postările cu eticheta back to school. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta back to school. Afișați toate postările
Fiecare piesă contează – de la "EU" la "NOI"
„Fiecare piesă contează. Împreună formăm clasa noastră!”
Această activitate se desfășoară în două etape, la începutul și la finalul anului școlar, și urmărește autocunoașterea, cunoașterea colegilor și consolidarea sentimentului de apartenență la colectivul clasei.
Prima zi de școală – „Așa mă văd eu”
La începutul anului școlar, fiecare copil primește o piesă de puzzle pe care își scrie numele și câteva informații despre el:
- lucrurile care îi plac;
- pasiunile sale;
- o calitate care îl reprezintă;
- ceva ce îl face unic;
- o dorință sau un obiectiv pentru noul an școlar.
Piesa este apoi colorată și decorată în funcție de personalitatea copilului. Toate piesele sunt reunite într-un puzzle comun, care poate fi expus în sala de clasă sub mesajul:
„Fiecare piesă contează. Împreună formăm clasa noastră!”
Puzzle-ul devine imaginea clasei la început de drum: copii diferiți, cu interese, calități și visuri diferite, care își găsesc locul într-un întreg.
Ultima zi de școală – „Așa mă văd colegii mei”
La finalul anului școlar, activitatea este reluată, dar perspectiva se schimbă. De această dată, fiecare copil primește o piesă care poartă numele unui coleg și scrie despre acesta:
- o calitate pe care a descoperit-o pe parcursul anului;
- un lucru pe care îl apreciază la el;
- o amintire frumoasă trăită împreună;
- un mesaj de încurajare sau o urare pentru vacanță și pentru anul următor.
Mesajele trebuie să fie pozitive, sincere și respectuoase. Piesele sunt din nou decorate și reunite într-un al doilea puzzle al clasei.
Acesta poate fi expus sub mesajul:
„Am început ca piese diferite. Am încheiat anul formând un întreg.”
Prima zi de școală / Ultima zi de școală
Cele două puzzle-uri se așază unul lângă altul:
PRIMA ZI DE ȘCOALĂ – „Așa mă văd eu”
ULTIMA ZI DE ȘCOALĂ – „Așa mă văd colegii mei”
Compararea lor oferă copiilor ocazia de a observa cum s-au schimbat, ce au descoperit unii despre ceilalți și cât de bine au ajuns să se cunoască.
Activitatea poate fi încheiată printr-o scurtă discuție, pornind de la câteva întrebări:
- Ce ai descoperit despre tine în acest an?
- Te-au surprins cuvintele scrise de colegul tău?
- Ce calitate au observat ceilalți la tine?
- Ce s-a schimbat între prima și ultima zi de școală?
- Cum ai contribuit tu la puzzle-ul clasei?
În prima zi ne-am prezentat așa cum ne vedeam noi. În ultima zi am aflat cum ne-au cunoscut colegii. Între cele două momente se află un an de experiențe, prietenii, provocări, descoperiri și amintiri construite împreună.
Fiecare copil este o piesă unică. Fără el, puzzle-ul clasei nu ar fi complet.
Resurse: - piese puzzle format .pdf
(Imagini preluate de pe Internet)
Biletul de întoarcere din vacanță
O idee de activitate "back to school".
Durată: 30–40 de minute
Scop: reconectarea colectivului, exprimarea liberă și crearea unei atmosfere plăcute.
Materiale: bilețelele decupate, un borcan/o cutie decorată și câteva bilețele-surpriză.
Desfășurarea activității
- Așezi toate întrebările într-un borcan sau într-o cutie pe care poți scrie:
„Amintiri din vacanță – extrage un bilet și spune-ne povestea!”
- Fiecare elev extrage câte un bilețel și are aproximativ 30 de secunde pentru a se gândi la răspuns.
- Elevul citește întrebarea cu voce tare și răspunde. Dacă întrebarea nu i se potrivește sau îl face să se simtă inconfortabil, are dreptul să spună:
„Schimb biletul!”
- După răspuns, elevul alege un coleg căruia îi adresează o întrebare suplimentară, precum:
- Cum te-ai simțit?
- Cu cine erai?
- Ai repeta experiența?
- Ce ai învățat din acea întâmplare?
- Activitatea continuă până când fiecare elev participă.
Bilețele-surpriză
Printre întrebările din imagine aș introduce și câteva provocări:
- Alege un coleg și descoperiți un lucru pe care l-ați făcut amândoi în vacanță.
- Povestește o amintire folosind doar trei cuvinte. Colegii trebuie să ghicească despre ce este vorba.
- Mimează o activitate făcută în vacanță.
- Desenează în 30 de secunde cea mai frumoasă amintire din vară.
- Spune o dorință pentru noul an școlar.
- Oferă unui coleg o urare pentru acest an.
- Spune un lucru nou pe care ai vrea să-l înveți.
- Descrie vacanța folosind un titlu de film.
- Alege un emoji care reprezintă vacanța ta și explică alegerea.
- Completează: „În acest an școlar îmi propun să…”
Încheiere: „Bilet pentru viitor”
La final, fiecare elev primește un bilețel pe care completează anonim:
În acest an școlar mi-aș dori ca în clasa noastră să…
Bilețelele sunt puse într-un plic sau într-o cutie. Le citești, fără a identifica autorii, iar împreună formulați 3–5 reguli sau dorințe ale clasei pentru noul an.
Resurse:
Biletele cu întrebări despre vacanță:
Biletelele cu provocări:
Idee pentru începutul anului școlar
Mi-a plăcut mult acest proiect. Începeți noul an școlar cu un borcan gol. În borcan, elevii vor pune de-a lungul anului școlar bilețele în care vor nota toate lucrurile bune care s-au întâmplat în anul școlar respectiv. La sfârșitul anului școlar borcanul se va goli și bilețelele vor fi afișate în clasă pe un panou de plută. Astfel se va putea observa că la școală se întâmplă și lucruri deosebite. :)
idee adaptată de pe pinterest.com
Abonați-vă la:
Postări (Atom)
Postări
